ATIVIDADE: 1.4  Reflexão sobre cenário de mudanças                   Na sua          opinião, de que forma mídias como televisão, jogos e Internet,                   modificaram as formas de agir e pensar de crianças e jovens da atualidade?

 Novas mídias de comunicação provocam profundas mudanças nas nossas formas de processar o pensamento e o conhecimento que, segundo ele, é construído     em rede,  por  meio do jogo on-line, facebook de imagens, sons e movimento que atraem e encantam as crianças e os jovens, Através da televisão, as crianças e jovens têm acesso a inúmeras informações que tratam dos mais variados assuntos com , imagens interativas, sons, desenhos, filmes, animações, fotos.

Quais as implicações dessas mudanças na relação com as gerações anteriores 

(pais, educadores)?

Somos responsáveis por uma geração que nasce com os meios tecnológicos muito diferente  de uma geração anterior  a esta, que não teve acesso a estes recursos. Que evoluiu no decorrer dos anos, e foi também interpretado de formas diferentes até se concretizar em nossos dias, com freqüência que percebemos conflitos entre a tecnologia e algumas preocupações sociais, tais como: o desemprego, a educação, a formação de profissionais às novas tecnologias. A inquietude do novo nos faz crescer e desequilibrar do velho saber. São novos saberes que atraem novos rumos para uma sociedade mais moderna e atual. Elas estão presentes em nossas vidas, transmitindo valores e padrões de condutas, socializando várias gerações e interligando o mundo todo.

•  Como você percebe que essas mudanças estão a impactar o cotidiano das nossas escolas?

As mudanças são percebidas facilmente pelo aceso rápido as noticias locais, nas atitudes divulgadas , no “desenrolar” do facebook,instagran,twitter ,skype  na moda vinda da internet ou televisão , portando , as mídias podem colaborar na construção de uma sociedade melhor , mas também desassistida promovendo aumentos de problemas na sociedade.  Na educação ocorre o mesmo, as mídias contribuem na formação dos educando ora de forma positiva e negativa , e cabe aos educadores ajudar a filtrar as informações , mostrar os “lados da mesma moeda” , aproveitar momentos de discussão para auxiliar direta ou indiretamente no processo de formação do cidadão critico. É  papel da escola interagir  com esta melhoria na qualidade de ambiente de aprendizagem as escolas encontram-se num desafio não apenas de incorporarem as novas tecnologias como conteúdos de ensino, mas também, e principalmente, de reconhecer a concepção que o educando tem sobre esta tecnologia, além da vivência tecnológica que ele traz em sua bagagem social, para elaborar, desenvolver e avaliar práticas pedagógicas que promovam a reflexão e a crítica sobre o conhecimento e os usos tecnológicos.

TEMA: Lidando com os erros e com a Adversidades  

UNIDADE: 1 - ATIVIDADE: 1.6

Para lidarmos com nossos próprios erros, devemos reconhecer que não somos todos iguais nas nossas origens, na escola procuramos promovera tolerância entre alunos e é importante buscar essa inclusão entre nossos alunos, já que a igualdade é beneficiar a todos.

Tente lembrar dos seus erros de um modo construtivo. Veja o que você aprendeu deles e use isso como ajuda para não repeti-los. Mas não deixe que seus erros formem uma nuvem negra sobre sua cabeça. Aceite a lição e siga em frente.

 A letra música apresenta bem as várias diferenças e as adversidades que encontramos principalmente em sala de aula. Saber lidar com elas é um desafio tão grande quanto ingressar nesse mundo digital, que está ai nos envolvendo "engolindo" Isso deixa claro, que a Bailarina não é mesmo humana, não é alguém do mundo da gente, não pertence a esta dimensão da realidade que costumeiramente habitamos.

Adversidades da vida não é fácil, até porque elas parecem chegar sempre de surpresa e nunca nos sentimos preparados, claro que não é fácil, mas o fato é que as dificuldades nos deixam mais fortes e todos os obstáculos vencidos se tornam um aprendizado para que superemos novos desafios. Isso é resiliência, ou seja, o poder de recuperação que todo o ser humano possui e que o impulsiona a ir para frente depois de uma doença, perda, trauma ou estresse. 

É diante das dificuldades que testamos nossa capacidade de dominar e criar novas alternativas. Podemos analisar a letra desta música a partir de uma perspectiva da desigualdade social, no qual independente de classe, raça e cultura todos nós, temos atitudes que nos igualam aos outros.

Talvez uma  questão de comodidade criam-se padrões de ser e de se comportar, onde os que fogem deles,são discriminados, muitas vezes ridicularizados, os que os tornam prejudiciais ou incômodo são excluídos, separados e punidos.                                                                                                         

                                                                           Feijó-Ac, 23 de Novembro de 2014